所谓3+1+2，指的是一种新的高考模式，另外一种新的高考模式是3+3。“3”就是语文、数学、英语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的原始成绩计入高考成绩;“1”是物理和历史为2选一科目，每科满分100分。“2”是化学、生物、政治、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考总分为750分。首先，为什么要进行高考改革？1.要使我国的基础教育从应试教育走向素质教育。我们国家要建设创新型国家，就一定要有创新型人才。近些年来，国家一直在推进大学生创业，但实际上大学生创业的比例非常惨淡。因此，我们必须反思，中国的教育究竟要培养什么样的人才，中国的教育是不是为学历服务。不管从个性发展，还是从国家和社会发展来说，我们必须推进高考改革。2.我们要推进科学选才，建立多元评价体系。中国的大学现在有2600多所，都是用一张试卷，通过分数从高到低排序。因此，我们只有一个评价指标体系，无法关注学生的个性兴趣。因此我们必须建立科学选才体系，实行多元评价。3.推动高考改革还要解决高考公平。其次，为什么选择3+1+2的高考模式？“3+1+2”方案经过第三批一轮实践，比较成熟，而且将物理和历史作为考生首选科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，比较稳妥。同时，这样的模式体现人才培养需要。高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。所以，将这两个科目作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。此外，有利于学生多样化选择。学生在首选物理或历史后，可从其他4门再选科目中选择2门参加选择性考试。理论上，学生会有12种组合可以选择，相比改革前文理分科的两种固定的学科组合方式，本轮改革不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生个性化发展提供更多机会。另外，3+1+2的高考模式有什么好处？组合减少困惑减少：第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。走班科目大幅降低：由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。学校更易安排课程：在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。在组合越少的3+1+2，不走班学生人数大幅度降低的情况下，将能更加合理地安排课程、教师和教室。学生学习更加稳定：在走班越少的情况下，不用走班的情况将见地。这样，在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。同时，也尽最大可能免除了学生在上了这门科，又要立即奔向下一个教室的麻烦，减少走班对学生带来的干扰。最后，3+1+3高考模式下，有哪些较好的选科搭配？1、学理较好的选科(物理+化学+生物)传统理科综合，学科间联系紧密，几乎可以覆盖到高校所有理工专业。但也是目前所有选科组合中，学霸最多的，竞争最为激烈的组合。2、学理较轻松的选科(物理+生物+地理)物理保证理科方向，而生物、地理两门新高考的“宠儿”降低整体学习难度，让枯燥的理科学习多一些文学。3、学文较好的选科(历史+政治+地理)传统文科组合，虽然对应专业总数不多，但高中阶段三门学科间便于衔接，也是高校大多数文科专业的学科基础，对此类专业学习大有裨益。4、学文较轻松的选科(历史+生物+地理)将政治换为生物，降低了整体的学习难度，可以算是学文科的“捷径”。不过，政治对于高校某些专业的意义深远，可能无法报考，如法学类。