一、单项选择题

1.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( )。

A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量

1.答案B。解析：生产力水平决定教育发展水平，生产力水平决定教育的规模和速度，生产力水平制约着教育结构的变化，生产力水平制约教育内容和手段。所以，社会生产力是教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素。

2.见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感，这种情绪状态属于( )。

A.心境 B.激情 C.应激 D.适应

2.答案A。解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点具有弥散性和长期性。当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感说的就是心境。

3.小学生初学英语字母时，常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于( )。

A.顺向，正迁移 B.顺向，负迁移 C.逆向，正迁移 D.逆向，负迁移

3.答案B。解析：根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。小学生先学汉语拼音在前，汉语拼音对英语字母的迁移属于顺向迁移;小学生常将英语字母读成汉语拼音属于负迁移。

4.人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难，这说明情绪具有( )。

A.动机功能 B.信号功能 C.适应功能 D.组织功能

4.答案D。解析：情绪的动机功能表现在其具有激励作用，指的是情绪对人的活动起发动、促进和调控的作用，适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效的完成任务。情绪的组织功能表现在对其他心理活动如知觉、记忆、思维等具有组织作用，也影响个体行为，一方面，积极情绪具有协调作用，而消极情绪具有破坏、瓦解作用。另一方面，情绪还支配个体的行为，处于积极乐观的情绪状态下，人容易注意到事物好的一面，倾向于和善、乐于助人;反之，则对他人变得冷漠、不关心，甚至产生攻击性行为。